Sciences humaines & sociales

  • L'évaluation de la personnalité ; le modèle à cinq facteurs

    Jean-Pierre Rolland

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Évaluer et tester la personnalité au moyen d'inventaires spécifiques.
    Rédigé par un spécialiste de la personnalité, cet ouvrage est destiné aux praticiens utilisant des inventaires de personnalité basés sur le modèle en cinq facteurs.
    L'auteur rappelle en termes simples les notions de base relatives à la personnalité. Il aborde ensuite le modèle en cinq facteurs en présentant chacune des dimensions pour en expliciter et en clarifier le contenu. Après avoir fait le point sur ces questions théoriques, sont abordées les questions de la mise en oeuvre de deux inventaires de personnalité (l'inventaire D5D et le NEO-PI-R) et de l'interprétation des scores qu'ils fournissent.
    Destiné aux professionnels du monde de la psychologie, cet ouvrage de référence permet d'interpréter les résultats des outils d'évaluation de la personnalité.
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Jean-Pierre Rolland est titulaire d'un doctorat de 3e cycle en psychologie de l'Université de Paris X.

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  • Autisme, une autre intelligence

    Mottron Laurent

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Focus sur les troubles du développement causés par l'autisme.
    Ce livre présente l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme « de haut niveau » et le syndrome d'Asperger. De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population presque encore inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale à l'expertise clinique.
    Cet ouvrage de référence présente l'avancée de la psychologie clinique et les thérapies proposées pour vaincre les pathologies du développement liées à l'autisme.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde. - Autisme Montérégie
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Docteur en médecine, Laurent Mottron est titulaire de la Chaire Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives fondamentales et appliquées du spectre autistique de l'Université de Montréal. Il occupe également les fonctions de Professeur titulaire du Département de psychiatrie de l'Université de Montréal, de Directeur scientifique du Centre d'Excellence en troubles envahissants du développement de l'Université de Montréal (CETEDUM) et de responsable de la Clinique spécialisée de l'autisme à l'Hôpital Rivière-des-Prairies (Montréal, Canada). Il concentre sa recherche sur le traitement de l'information dans l'autisme, particulièrement les surfonctionnements perceptifs.

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  • Intervention précoce pour enfants autistes

    Laurent Mottron

    • Mardaga
    Parution : 23 Mai 2016 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Un livre conçu à la fois pour l'entourage des enfants autistes, pour les professionnels de la santé et pour les décideurs politiques.
    Aux antipodes de la psychanalyse comme des techniques d'inspiration behavioriste, et dépassant la question de l'efficacité des « marques » d'intervention (Lovaas, ABA, Denver, etc.), cet ouvrage a l'ambition de refonder l'intervention précoce intensive pour les enfants autistes d'âge préscolaire.
    Ancré dans les neurosciences cognitives de l'autisme, il renouvelle d'abord notre compréhension des signes autistiques précoces. Il dissèque ensuite fondements, techniques et résultats de l'intervention contemporaine cherchant à réduire ces signes, puis fournit les principes d'une éducation fondée sur les forces des autistes, ce qu'on doit viser à changer chez eux, et comment on pourrait le faire, et ce qu'on ne doit pas chercher à changer. Il se termine par des propositions d'organisation de l'intervention au niveau des systèmes éducatifs et de santé.
    Cet ouvrage s'adresse à un large public : les parents d'enfants autistes venant de recevoir le diagnostic, les professionnels impliqués dans l'intervention, les scientifiques et les chercheurs, les autistes adultes et les décideurs politiques à l'heure de légiférer sur le soutien aux autistes.
    Cet ouvrage de référence redéfinit les principes d'intervention précoce en autisme et recense les résultats des recherches existants sur le sujet.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Original, passionnant, cet ouvrage arrive à un bon moment, tant d'un point de vue social qu'académique. Tout laisse à penser qu'il connaîtra un grand succès. - Nicolas Chaze, Orthomalin
    [Un] livre très riche, très dense, très passionnant sur l'autisme. - Yanick Villedieu, « Les années lumière » (Radio Canada)
    Laurent Mottron défend une autre vision de l'autisme, non seulement comme une série de déficits qu'il faut compenser, mais comme des forces à exploiter dans un processus éducatif. Il offre par ailleurs une nouvelle présentation des autistes non verbaux, considérés non comme des êtres déficients et asociaux, mais au contraire comme doués d'une intelligence particulière et d'une sensibilité sociale inaperçue par les non-autistes. - Christine Philip, Science et pseudo-sciences
    Le livre de Laurent Mottron est une bénédiction, parce qu'il décolle le comportementalisme effréné de l'arrière plan scientifique sur lequel il prétend entièrement s'appuyer [...] Il nous réveille. [...] C'est en fait un cri du coeur viscéral contre la prétention comportementaliste toute entière à appréhender ce qu'est l'autisme. [...] Et ainsi, la malédiction cérébro-déficitaire se trouve conjurée, et l'autiste est désormais considéré simplement comme porteur d'une autre configuration cérébrale, ni meilleure, ni pire, simplement différente. - Gilles Bouquerel, Mediapart
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Docteur en médecine et psychiatre, Laurent Mottron est titulaire de la Chaire Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives fondamentales et appliquées du spectre autistique de l'Université de Montréal. Il occupe également les fonctions de Professeur titulaire du Département de psychiatrie de l'Université de Montréal. Il est l'instigateur du Centre d'Excellence en troubles envahissants du développement de l'Université de Montréal (CETEDUM) et exerce comme clinicien dans le programme autisme du CIUSSS du Nord, à l'Hôpital Rivière-des-Prairies (Montréal, Canada). Il concentre sa recherche sur le traitement de l'information dans l'autisme, particulièrement les surfonctionnements perceptifs.

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  • Bilan neuro-psychologique de l'enfant

    Marie-P Noel

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Évaluer les troubles cognitifs de l'enfant au moyen de la neuropsychologie.
    La neuropsychologie a connu un essor considérable. Chez l'enfant, cette approche théorique a montré tout son sens dans l'étude des troubles cognitifs liés à des atteintes cérébrales acquises, certaines pathologies génétiques ou métaboliques, ou encore des troubles développementaux, y compris les troubles d'apprentissage.
    Cet ouvrage est un guide pour la pratique clinique de ceux qui souhaitent utiliser l'approche neuropsychologique dans l'analyse des difficultés cognitives des enfants. Le bilan neuropsychologique permet, en effet, de dessiner le profil cognitif de l'enfant, de détailler ses forces et ses faiblesses en vue de concevoir une prise en charge la plus adaptée possible à ses difficultés spécifiques. Chaque chapitre traite d'un domaine cognitif particulier, comme la mémoire, l'attention, les fonctions exécutives, l'analyse visuo-spatiale, le langage oral ou écrit, etc.
    Un ouvrage de référence pour comprendre les influences neuropsychologiques sur l'apprentissage de l'enfant.
    À PROPOS DE L'AUTEUR 
    Marie-Pascale Noël est Docteure en psychologie, Chercheuse qualifiée au Fonds national de la recherche scientifique belge et Professeure à l'Université catholique de Louvain. Elle est également coresponsable du Centre de consultations psychologiques spécialisées en neuropsychologie et logopédie de l'enfant de Louvain-la-Neuve.

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  • émotion et psychothérapie

    Pierre Philippot

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Découvrez les fondements d'une psychothérapie centrée sur les émotions.
    Cet ouvrage fournit les bases théoriques, empiriques et cliniques d'une psychothérapie centrée sur les émotions. De fait, l'émotion est omniprésente dans la société d'aujourd'hui. Elle a quitté le confinement de l'univers artistique pour se répandre dans pratiquement tous les domaines de la vie privée et publique. La publicité en est un des exemples les plus marquants. Si l'émotion est présente pour le meilleur, elle l'est aussi pour le pire : les troubles émotionnels constituent un des fléaux de la société occidentale. Paradoxalement, on constate que l'émotion est restée jusque récemment un concept marginal dans le champ de la psychothérapie.
    Depuis la première édition en 2007, l'ensemble de l'ouvrage a été profondément remanié et actualisé. La partie consacrée aux interventions notamment s'est considérablement développée, à l'instar de la troisième vague des thérapies comportementales et cognitives : approche de Greenberg, protocole unifié de Barlow, thérapies basées sur la pleine conscience (mindfullness) ou sur les ruminations mentales, réentraînement émotionnel... Enfin, l'ouvrage s'enrichit d'un compagnon internet : FaceTales, programme d'entraînement au décodage des émotions faciales, récompensé par le prix international Wernaers pour la diffusion des connaissances scientifiques.
    Cet ouvrage de référence, dont l'édition a entièrement été revue et augmentée, permet de mieux discerner et comprendre les émotions et leur impact dans la société.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Passionnant ! - Martine Dory, Psychologies
    Une des meilleures synthèses scientifiques sur ce thème : une référence et surtout un régal. - Christophe André, extrait de la préface
    Ce livre s'adresse sans doute plus aux professionnels et aux étudiants, mais un lecteur curieux et à qui la rigueur plait se retrouvera très bien dans cet ouvrage. - Bruno_Cm, Babelio
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Pierre Philippot est Professeur de psychologie clinique à l'Université de Louvain, Docteur en psychologie et maître de recherche au Fonds national de la Recherche scientifique en Belgique. Ses domaines de recherche et d'enseignement concernent la régulation des émotions et les interventions psychologiques sur les troubles de l'émotion. Il dirige également un centre de consultations spécialisé dans ces troubles. Avec son collègue Mick Power de Université d'Edinburg, il a conçu Facetales, un programme de formation destiné à améliorer les capacités de décodage d'expressions faciales, qui a reçu en 2011 le Prix Wernaers pour la recherche et la diffusion des connaissances. Il est actuellement Président de l'Institut des Sciences psychologiques de l'Université de Louvain, à Louvain-la-Neuve.

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  • Pour une médecine humaniste ; soigner la relation avec le patient

    Jacques Corraze

    • Mardaga
    Parution : 3 Décembre 2015 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Essai philosophique à l'attention des médecins et étudiants en médecine, défendant le modèle biopsychosocial de la médecine
    Dans cet essai philosophique, l'auteur évoque le paradoxe de la médecine moderne en France : son haut niveau de rigueur dans les sciences biologiques couplé à son désintérêt pour les sciences humaines. Suite aux progrès considérables réalisés en sciences médicales, la fragmentation scientifique d'un état pathologique est de plus en plus poussée. Cela incite le médecin à se focaliser sur l'unique objectivation de la maladie : « C'est un cancer de la prostate », « C'est un astrocytome grade 3 »... Or il y a bien lieu de résister à cette focalisation car, in fine, c'est à un être humain que le médecin reste confronté : un patient qui souffre, a peur, se pose des questions, se trompe dans ce qu'il peut espérer et dont l'état psychologique va influer sur le devenir de sa maladie.
    L'auteur défend le modèle biopsychosocial de la médecine : outre ses compétences scientifiques, un médecin se doit de connaître les réactions potentielles de son patient pour lui communiquer le diagnostic et le persuader des thérapeutiques à suivre.
    Ce livre donne à réfléchir à une relation dans laquelle le malade est reconnu comme être humain souffrant et où le médecin joue son rôle d'acteur responsable et de soutien empathique.
    Références à de nombreuses situations concrètes de consultation
    EXTRAIT
    Ce livre est une tentative de réponse complexe à une question simple : quelles sont les conditions qui permettent à une médecine humaniste d'exister ?
    Pour comprendre le cadre de référence, il faut accepter de saisir la médecine là où elle se pratique, et non au travers des images d'une heureuse et prudente rêverie. Je me place dans la réflexion clinique et dans l'expérience, toutes deux les plus réalistes possible. Et je m'adresse à tous ceux pour lesquels la rencontre du malade est une pratique quotidienne.
    A PROPOS DE L'AUTEUR
    Jacques Corraze est agrégé de philosophie, docteur en lettres et sciences humaines, docteur en médecine et psychiatre. Il a enseigné à Paris V Sorbonne, à la faculté des lettres de Nice puis à l'université P. Sabatier de Toulouse. Il est aujourd'hui professeur honoraire des Universités.

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  • L'ouverture émotionnelle

    Collectif

    • Mardaga
    Parution : 9 Juin 2014 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Étude de la psychologie des émotions et de l'affectivité.
    L'Ouverture Émotionnelle (OE) est une nouvelle approche théorique et pratique qui s'inscrit dans le domaine du vécu et du traitement des émotions. Le modèle de l'OE se base sur l'évaluation et l'analyse de cinq dimensions élémentaires ancrées dans les théories modernes des émotions (la représentation cognitive des états émotionnels, la perception des indicateurs émotionnels corporels internes et externes, l'expression et la communication des émotions et la régulation des émotions). Ces éléments permettent de caractériser l'affectivité des personnes et de réfléchir ainsi à une prise en charge la plus adaptée possible.
    Cet ouvrage se veut un véritable guide de la pratique de l'Ouverture Émotionnelle tant pour les professionnels de la santé mentale (psychologues, psychothérapeutes...) que pour les étudiants en psychologie. Après une présentation des bases conceptuelles de l'OE et de ses aspects développementaux, les auteurs exposent de façon détaillée les résultats empiriques du modèle dans différents domaines de la psychologie clinique et de la psychologie de la santé (troubles de la personnalité, troubles de la dépendance, troubles anxieux, phobies, troubles somatoformes ou burnout, satisfaction dans le couple, bien-être individuel). Enfin ils fournissent des pistes et conseils pour l'application pratique du modèle de l'OE en intervention psychologique et en psychothérapie. En annexe, le lecteur trouvera l'ensemble des instruments (questionnaires et instruments d'auto-observation), sur lesquels repose le modèle de l'OE et qui sont inédits à ce jour.
    Destiné aux professionnels et aux étudiants de la santé, cet ouvrage de référence met en lumière les psychopathologies causées par les troubles émotionnels et propose des pistes pour y remédier.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    Ce très bon guide apporte une réelle connaissance du développement de ce modèle de l'OE et de ses nombreuses applications pratiques très intéressantes pour la recherche. - Parthages.be
    À PROPOS DES AUTEURS 
    Michaël Reicherts est Professeur émérite de l'Université de Fribourg en Suisse.
    Phlippe A. Genoud est maître d'enseignement et de recherche à l'Université de fribourg en Suisse.
    Grégoire Zimmermann est Professeur à l'Institut de psychologie de l'Université de Lausanne en Suisse.

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  • L'autisme de l'enfant ; évaluations, interventions et suivis

    Collectif

    • Mardaga
    Parution : 9 Juin 2014 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Un guide pratique pour faire le lien entre les familles d'enfants autistes, les chercheurs et les praticiens.
    Véritable « manuel de bonnes pratiques » pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, « en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer. Il s'inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs. »
    Ces dernières années, l'intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d'intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu'à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés. Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d'évaluation et d'intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années.
    Ont collaboré à la réalisation de cet ouvrage : Leyla Akoury-Dirani, Catherine Barthélémy, Romuald Blanc, Frédérique Bonnet-Brilhaut, Olivier Bourgueil, Julie Brisson, Émilie Cappe, Pascale Dansart, Annemiek Determann, Carmen Dionne, Crdited Mcq (organisme), Stéphanie Fialaire, Joëlle Malvy, Sylvie Roux, Anastasia Yannaca.
    Cet ouvrage de référence propose des conseils et témoignages pour mieux comprendre les troubles psychologiques liés à l'autisme. 
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    Une magnifique synthèse de toutes les avancées qui se développent constamment dans ce domaine. [...] Un excellent outil pour assimiler de nouvelles connaissances pour que les pratiques d'accompagnement s'appliquent dans les meilleures conditions. - Euridis, revue de l'asbl Parthages
    Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d'intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu'à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés. - Vivre Ensemble
    À PROPOS DES AUTEURS
    Jean-Louis Adrien est Professeur de psychopathologie de l'enfant à l'Institut de psychologie de l'Université Paris Descartes et Directeur du laboratoire de psychopathologie et processus de santé de cette même université.
    Maria Pilar Gattegno est Docteure en psychologie et psychologue clinicienne. Spécialisée dans le domaine de l'autisme, elle a également créé en 2000 l'IDDEES, un programme d'intervention développemental et comportemental pour personnes avec autisme.

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  • Du diagnostic au traitement ; Rorschach et MMPI-2

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    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Quels sont les tests et examens psychologiques existants pour déceler d'éventuelles psychopathologies ?
    Décrire fidèlement le fonctionnement psychologique d'une personne est une activité particulièrement pertinente si cette description est utile au parcours des personnes évaluées. Cette pratique demande un aller-retour entre les informations individuelles de la personne examinée et les données scientifiques récentes sur la validité et l'utilité des procédures utilisées. Dans cet esprit, sont présentées ici deux procédures centrales de l'examen psychologique en clinique adulte : le Rorschach en système intégré et le MMPI-2. Une vision récente et synthétique de l'interprétation conjointe de ces deux tests est exposée. Plusieurs cas cliniques portant sur des domaines de la psychopathologie particulièrement exigeants sont détaillés. Une articulation étroite entre le diagnostic psychologique et l'intervention est effectuée à travers des propositions techniques issues de travaux nord-américains. La démarche adoptée est à la fois concrète et tout à fait nouvelle dans les pays francophones. L'ouvrage montre que ces deux tests sont hautement complémentaires et que les informations qu'ils permettent de récolter sont pertinents pour orienter et formuler les stratégies thérapeutiques en psychologie clinique.
    Cet ouvrage de référence permet de comparer deux types d'évaluation psychologique, afin d'établir les stratégies thérapeutiques adéquates.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    - "L'ouvrage montre que ces deux tests sont hautement complémentaires et que les informations qu'ils permettent de récolter sont pertinentes pour orienter et formuler les stratégies thérapeutique en psychologie clinique."(Site de l'université Paris Descartes)
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    - "L'ouvrage montre que ces deux tests sont hautement complémentaires et que les informations qu'ils permettent de récolter sont pertinentes pour orienter et formuler les stratégies thérapeutique en psychologie clinique." (Site de l'université Paris Descartes)
    A PROPOS DES AUTEURS 
    Lionel Chudzik est psychologue et Maître de conférences à l'Université François Rabelais de Tours (France). Il enseigne et mène plusieurs recherches sur le MMPI-2 et le MMPI-RF. Il a créé le Centre d'Étude et de Soins des Troubles Externalisés au Centre Psychothérapique de l'Orne à Alençon et propose des prises en charge spécialisées pour les personnes sous obligation de soins.
    Serge Sultan est psychologue et Professeur à l'Université Paris Descartes (France). Il mène plusieurs recherches sur l'évaluation de la personnalité, particulièrement sur le système Rorschach intégré et dirige une équipe de recherche en psychopathologie et psychologie de la santé au sein de l'Institut Universitaire Paris Descartes de Psychologie.

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  • L'examen clinique de la famille ; modèles et instruments d'évaluation

    Nicolas Favez

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    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Des instruments d'évaluation pour comprendre les relations familiales.
    Les relations familiales jouent un rôle déterminant dans le bien-être et le développement de chaque personne. Évaluer dans une situation clinique ce qui, dans ces relations, est une source de difficultés ou au contraire un facteur de protection est toutefois une tâche complexe pour le praticien. Depuis les années soixante, des instruments d'évaluation ont été développés qui visent à guider l'investigation dans ce domaine, en s'appuyant sur des bases empiriquement validées.
    Cet ouvrage présente les principaux instruments disponibles, leurs procédures d'utilisation, ainsi que les modèles théoriques dont ils sont issus. Il est structuré en trois parties ; la première propose des considérations sur l'évaluation dans le cadre de la thérapie de famille et sur les principes méthodologiques de l'évaluation empirique. La seconde partie, la plus étendue, expose les différents modèles théoriques du fonctionnement de la famille et les instruments qui en ont été dérivés, parmi lesquels se trouvent des grilles d'observation des comportements relationnels, des questionnaires sur les relations familiales, et des procédures d'entretien ; dans la plupart des cas, des extraits, voire l'intégralité des instruments sont fournis en annexe. La troisième partie opère une synthèse de l'ouvrage en dégageant les grandes lignes communes aux différents modèles et instruments.
    Destiné aux professionnels du monde de la psychologie, cet ouvrage identifie les dynamiques relationnelles au sein d'une famille et leurs modèles d'évaluation.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    Une synthèse extrêmement utile pour le praticien. - Le Journal des psychologues, n°286
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Nicolas Favez est Professeur de psychologie clinique du couple et de la famille à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation de l'Université de Genève en Suisse. Il est également co-responsable de l'Unité de Recherche du Centre d'Étude de la Famille (IUP, DP-CHUV) de l'Université de Lausanne. Ses thèmes d'enseignement actuels sont les relations de couple, le développement normatif de la famille (principalement la transition à la parentalité), les modèles d'évaluation et le travail thérapeutique dans le domaine de la thérapie de famille.

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  • La pleine conscience chez l'enfant et l'adolescent

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    • Mardaga
    Parution : 3 Décembre 2015 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Un guide pour les professionnels de l'enfance ou pour les parents qui souhaitent intégrer la pleine conscience dans le quotidien de leur enfant
    Les approches psychologiques basées sur la pleine conscience connaissent actuellement un succès important. Il n'a donc pas fallu attendre longtemps pour que des programmes d'entraînement à la pleine conscience, initialement développés pour l'adulte, soient proposés à des plus jeunes. Ces nouvelles approches fondées sur l'expérience sont séduisantes. Cependant, éveiller les jeunes à la pleine conscience confronte les praticiens à des défis spécifiques - défis relevés par les auteures dans cet ouvrage.
    La pleine conscience chez l'enfant et l'adolescent donne des pistes concrètes pour soutenir les jeunes dans leur découverte de la pleine conscience, en tenant compte de leur niveau de développement. Plus précisément, la première partie du livre présente une revue approfondie de la littérature scientifique afin d'appréhender la pleine conscience et ses liens avec la régulation émotionnelle chez les jeunes. Quant à la deuxième partie, elle fournit deux programmes de gestion des émotions par la pleine conscience, l'un pour l'enfant et l'autre pour l'adolescent.
    Cet ouvrage de référence propose deux programmes d'entraînement à la pleine conscience : l'un pour l'adolescent, l'autre pour l'enfant et un site Internet compagnon du livre, fournissant des exercices audio à télécharger gratuitement !
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Le livre propose un programme d'entraînement à la pleine conscience qui demande aux enfants de porter leur attention sur l'instant présent un état quasi naturel chez la plupart d'entre eux tout en donnant des pistes concrètes aux professionnels de l'enfance. - Le Métro
    Destiné aux professionnels de la santé, le guide fourmille d'idées, d'exercices pour les parents et les enseignants qui souhaitent recommander la pleine conscience. - Daily Science
    Intégrée à une intervention préventive, la "pleine conscience" présente un effet bénéfique sur la gestion des émotions et de la dépression chez les adolescents. Telle est la conclusion majeure d'une étude menée par le Pr Pierre Philippot, spécialiste des troubles dépressifs à l'UCL. Pierre Philippot a également dirigé l'ouvrage La pleine conscience chez l'enfant et l'adolescent. - Luc Ruidant, Le Journal du Médecin
    À PROPOS DES AUTEURES
    Sandrine Deplus est docteure en psychologie et psychothérapeute auprès d'enfants présentant des difficultés de régulation émotionnelle. Elle anime régulièrement des ateliers basés sur la pleine conscience auprès d'enfants et d'adolescents, mais aussi d'adultes.
    Magali Lahaye est docteure en psychologie. Elle exerce en tant que psychologue avec des enfants, des adolescents et leurs familles aux cliniques universitaires Saint-Luc (Bruxelles). Elle travaille également à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Louvain (UCL).
    Depuis plusieurs années, Sandrine Deplus et Magali Lahaye développent des approches basées sur la pleine conscience auprès de l'enfant et de l'adolescent ; elles sont responsables d'un certificat universitaire portant sur les interventions psychologiques dans ce domaine.

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  • Les thérapies de couple et de famille

    Nicolas Favez

    • Mardaga
    Parution : 17 Avril 2016 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Les thérapies de couple et de famille, un traitement efficace contre les troubles psychopathologiques.
    Les thérapies de couple et de famille sont des traitements particulièrement appropriés dans la prise en charge d'un ensemble de troubles psychopathologiques, comme les troubles du comportement alimentaire, les troubles des conduites, les abus de substances, et ce, tant chez l'adulte que chez l'enfant ou l'adolescent. Les thérapies de couple et de famille sont également indiquées en cas de problèmes spécifiquement relationnels comme l'insatisfaction et le conflit dans les couples, le manque d'autorité dans la relation parent-enfant ou encore les troubles de l'attachement.
    Ce livre est le premier à répertorier les thérapies qui ont vu leur efficacité validée par la recherche selon les canons contemporains de l'évaluation des traitements (evidence-based practice). Douze modèles thérapeutiques sont exposés par des psychologues et des psychiatres européens et américains selon une structure récurrente : champs d'application, techniques d'intervention, données de validation et vignette clinique. Ces modèles sont classés par thème : l'enfance, l'adolescence, le couple, la famille et les groupes.
    Destiné aux professionnels du monde de la psychologie, cet ouvrage de référence identifie les dynamiques relationnelles au sein d'un couple et d'une famille et leurs modèles thérapeutiques.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Un livre d'une grande valeur pratique, à la fois informatif et humain. - Cerveau & Psycho
    À PROPOS DES AUTEURS
    Nicolas Favez est professeur de psychologie clinique du couple et de la famille à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation de l'Université de Genève en Suisse. Il est également co-responsable de l'Unité de Recherche du Centre d'Étude de la Famille (IUP, DP-CHUV) de l'Université de Lausanne. Ses thèmes d'enseignement actuels sont les relations de couple, le développement normatif de la famille (principalement la transition à la parentalité), les modèles d'évaluation et le travail thérapeutique dans le domaine de la thérapie de famille.
    Joëlle Darwiche est professeure de psychologie clinique du couple et de la famille et directrice du Family and development research center (FADO) à l'Institut de psychologie de la faculté des sciences sociales et politiques de l'Université de Lausanne.

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  • Les enfants difficiles (3-8 ans) ; évolutions, développement et facteurs de risque

    Isabelle Roskam

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    Parution : 9 Juin 2014 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Outils pour comprendre les troubles du comportement chez l'enfant.
    Les comportements d'agitation, d'agressivité, d'opposition et de provocation ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Lorsque leur fréquence ou leur intensité dépasse un certain seuil, ces enfants qualifiés de difficiles posent question tant à leurs parents qu'à leurs enseignants et éducateurs. Comment faire pour évaluer les enfants précocement ? Comment identifier ceux pour qui une intervention s'impose ? Ces troubles du comportement tendent-ils à perdurer ? Quels sont les facteurs de risque associés à ces difficultés ? Comment agir sur les troubles eux-mêmes et comment prévenir l'apparition de troubles secondaires ? Cet ouvrage est le fruit d'une étroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontés à ces enfants et à la souffrance de leurs proches. Pour aborder ces questions et y apporter des réponses, les auteurs s'appuient sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d'enfants et de familles ont participé. Trois annexes complètent leur travail : une liste de jeux, une liste de livres à utiliser en séance avec les enfants et enfin un lexique des termes spécialisés.
    Ont collaboré à la réalisation de cet ouvrage : Dominique Charlier-Mikolajczak, Philippe Kinoo, Céline Massy, Jean-Christophe Meunier, Marie-Cécile Nassogne, Marie-Pascale Noël, Christel Regaert, Marie-Anne Schelstraete, Marie Stievenart, Gaëlle Van De Moortele et Céline Van Schendel.
    Destiné aux professionnels et aux étudiants du monde de la psychologie, cet ouvrage de référence propose des conseils et des thérapies pour soigner les enfants atteints d'hyperactivité.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Le livre apporte des éléments de compréhension et des conseils pour aider les parents débordés. Il constitue également, pour les professionnels de la santé mais aussi de l'éducation, un outil précieux qui les aidera à remettre "à sa juste place" le questionnement des parents. - Echos d'Inclusion, vol 28, n°3
    Évaluer correctement sans stigmatiser, c'est la mission délicate que se sont fixés les auteurs de cette étude sous la direction d'Isabelle Roskam, professeur de psychologie du développement à l'UCL. [...] Saluons aussi la liste des jeux et des livres destinés à enrichir les séances avec les professionnels. - Psychologies Magazine
    Même si cette dénomination paraît très subjective, les auteurs parviennent par le biais d'une méthodologie exigeante, établie sur des données bibliographiques et expérimentales exhaustives, à dégager une description précise et nuancée des troubles présentés par ces enfants. - Catherine Rigaud, Cerveau&Psycho, n°52
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Isabelle Roskam est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à l'Université catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, spécialiste de la petite enfance et de sa prise en charge, ses recherches sont unanimement saluées par le monde scientifique. Elle met également son expertise au profit de nombreuses associations d'aide à l'enfance.

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  • La pratique du psychologue et l'éthique

    Odile Bourguignon

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Le respect des libertés des patients dans la pratique psychologique.
    L'éthique pose des questions difficiles au psychologue compétent qui respecte l'être humain et sa liberté. Comment soutenir le désir de vie chez celui qui va mourir en se gardant de toute illusoire gestion de la mort ? Que devient la liberté de consentir lorsque des évaluations ou des traitements psychologiques sont entrepris sous contrainte ? Un changement de fonctionnement institutionnel implique-t-il toujours le consentement des sujets concernés ?
    Dans des domaines aussi différents que la santé, le travail, la formation ou la justice, des exemples montrent comment le psychologue doit définir sa juste place, faire preuve de discernement, chercher à établir dans tous les cas un dialogue de vérité avec ses interlocuteurs avec pour objectif premier de ne pas leur nuire. Tout rapport à autrui est potentiellement exposé au mal. Comme l'ont montré certains événements extrêmes du XXe siècle, des mécanismes psychologiques peuvent contribuer à méconnaître celui-ci et à en favoriser l'extension. La vigilance éthique s'impose.
    Destiné aux psychologues, cet ouvrage de référence leur permettra d'observer l'importance de la déontologie et d'entretenir une relation de respect avec leurs patients.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    Les présentes contributions montrent comment, dans des domaines aussi divers et variés que la santé, le travail, la formation ou la justice, le psychologue doit définir sa juste place et engager un dialogue de vérité avec ses interlocuteurs dans l'objectif premier de ne pas leur nuire. - Le Journal des psychologues, n°270
    À PROPOS DE L'AUTEUR  
    Odile Bourguignon est Professeure émérite de l'Université Paris Descartes.

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  • Musique et évolution

    Vitouch-Deliege

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Les perspectives évolutionnistes de la musique.
    Le temps est loin où l'homme pensait que les étoiles du ciel avaient été créées pour le guider sur la terre. Et, pourtant, la querelle entre les tenants du créationisme et la science biologique de Darwin, fondée sur l'évolution des espèces, resurgit parfois encore entre ceux qui ne parviennent pas à discerner entre mythe et démarche scientifique. Cent cinquante ans après la publication de L'Origine des espèces (1859), les biologistes d'aujourd'hui s'inscrivent dans le sillage de Darwin, sans pour autant se réclamer de lui sur un mode dogmatique. Des questions importantes demeurent, en effet, ouvertes. Ainsi, jusqu'où la théorie de la sélection naturelle peut-elle être étendue au-delà de l'étude de l'évolution des formes vivantes ? Peut-elle concerner l'art ?
    Une société comme l'ESCOM (la Société européenne des sciences cognitives de la musique) ne pouvait rester indifférente au problème touchant spécialement la musique, un point dont Darwin lui-même s'était préoccupé, en 1871, dans son ouvrage La Descendance de l 'homme et la sélection sexuelle. Aborder aujourd'hui le problème de la musique dans le cadre des théories évolutionnistes revient à poser ses origines.
    Le présent volume (traduction d'un numéro spécial de la revue de l'ESCOM, Mucicæ Scientiæ, publié à l'occasion de l'année Darwin, pour le 200e anniversaire de sa naissance) est la première publication sur le sujet en langue française. Il comporte vingt contributions des meilleurs spécialistes en la matière, européens, américains et australiens. Ce recueil représente une importante synthèse sur le sujet depuis la publication de l'ouvrage fondateur The Origins of Music, édité par Wallin, Merker et Brown, et publié aux MIT Press (USA), voici dix ans. Il aborde le thème des origines de la musique et de son évolution selon les multiples perspectives explorées au cours des dernières années : ses fondements théoriques et culturels, son développement, sa valeur adaptative, son intervention dans les processus émotionnels, dans l'organisation du chant et de la compétence rythmique, sa part dans l'émergence du langage.
    Richement documenté, cet ouvrage de référence rend compte de l'influence des théories de Darwin sur la musicologie.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    L'ouvrage rassemble 20 textes des meilleurs spécialistes mondiaux en la matière et représente une importante synthèse sur le sujet. - Le Monticule musique, n°16
    À PROPOS DES AUTEURS 
    Docteure en cognition de la musique, Olivia Ladinig travaille actuellement au Laboratoire de musicologie cognitive et systématique de Columbus (Ohio, États-Unis). Elle a précédemment travaillé au sein du Music Cognition Group à Amsterdam et au sein de l'Unité de psychologie cognitive de l'Université de Klagenfurt (Autriche).
    Docteur en psychologie de l'Université de Vienne, et ancien Président de la Société autrichienne de psychologie, Oliver Vitouch est actuellement Professeur à l'Unité de Psychologie cognitive de Klagenfurt (Autriche).
    Irène Deliège est diplômée du Conservatoire royal de Bruxelles et licenciée en psychologie. Elle est aujourd'hui responsable de l'Unité de recherche en psychologie de l'Université de Liège.

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  • L'examen clinique de l'intelligence de l'enfant ; fondements et pratique du WISC-IV (2e édition)

    Gregoire Jacque

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Cet ouvrage rassemble plusieurs instruments de mesure pour déterminer le quotient intellectuel de l'enfant 
    Les échelles de Wechsler sont aujourd'hui les tests d'intelligence les plus largement utilisés par les psychologues français, en particulier dans leur version pour enfants et adolescents. L'auteur a été le premier à proposer en français un ouvrage de base consacré à cette version du test, rapidement devenu une référence utilisée par les formateurs et les praticiens. Après le WISC-R en 1992, le WISC-III en 2000, l'auteur a présenté en 2006 le WISC-IV et proposé une méthode scientifiquement solide d'interprétation des résultats à ce test.
    Cette méthode est aujourd'hui enseignée dans de nombreuses universités françaises. Trois ans plus tard, une mise à jour s'imposait : cette deuxième édition revue et complétée des Fondements et pratiques du WISC-IV présente les informations nouvelles qui permettent de mieux tirer profit d'un instrument dont la richesse clinique se révèle au fil de son utilisation.
    Un ouvrage de référence destiné aux professionnels du monde de la psychologie pour interpréter les résultats des outils d'évaluation d'intelligence.
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Jacques Grégoire est Docteur en psychologie et Professeur à l'Université de Louvain. Ses cours et ses recherches portent sur la mesure et l'évaluation des apprentissages, le diagnostic de l'intelligence et des troubles d'apprentissage et les méthodes de l'examen psychologique.Auteur ou coauteur de nombreux articles et ouvrages, il a également assuré la responsabilité scientifique de l'adaptation française de différentes échelles de Wechsler (les plus utilisées pour l'évaluation de l'intelligence) et de plusieurs autres tests. Il a été Président de l'International Test Commission de 2006 à 2008. Il est actuellement vice-recteur à la politique du personnel de l'Université de Louvain, à Louvain-la-Neuve.

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  • Developper et interpreter une echelle de mesure - applications du modele de rasch

    Penta/Arnould

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Quels sont les instruments et outils de mesure psychologiques existants pour étayer les recherches scientifiques ?
    Les questionnaires d'évaluation sont les instruments les plus utilisés aujourd'hui dans le domaine de la médecine et des sciences humaines pour évaluer des variables telles que l'incapacité physique, l'altruisme ou la douleur. Pourtant les praticiens connaissent souvent mal ces instruments. Que mesurent-ils vraiment ? Comment les résultats doivent-ils être interprétés ? Le présent ouvrage s'efforce de répondre à ces questions. Il ne s'agit pas d'un simple mode d'emploi des questionnaires d'évaluation. Son objectif principal est de fournir à tous, chercheurs et praticiens, les bases méthodologiques nécessaires pour développer un tel instrument et pour en interpréter les résultats. Après avoir exposé les fondements d'une mesure objective formulés par le modèle de Rasch, les auteurs adressent une série de questions fréquemment posées dans leur contexte d'application. Quels sont les critères d'une mesure objective ? Les résultats peuvent-ils être interprétés de manière quantitative ? Comment valider un tel instrument de mesure ? Peut-on comparer les réponses observées chez différents groupes de sujets ? Six chapitres, agrémentés de nombreux exemples pratiques et d'exercices résolus, exposent les bases méthodologiques de l'évaluation quantitative à l'aide du modèle de Rasch. Le septième chapitre décrit, pas à pas, les étapes du développement et de la validation d'une échelle de mesure de l'habileté manuelle.
    Un ouvrage de référence pour interpréter les données et les résultats de certains tests psychologiques.
    A PROPOS DES AUTEURS 
    Carlyne Arnould est licenciée en kinésithérapie et réadaptation et Assistante de recherche.
    Céline Decruynaere est licenciée en kinésithérapie et réadaptation et Assistante de recherche.
    Massimo Penta est ingénieur industriel et Docteur en Sciences biomédicales. Ses recherches portent sur les méthodes psychométriques et l'évaluation fonctionnelle en réadaptation. Il développe un logiciel permettant l'encodage et l'interprétation d'instruments d'évaluation à l'aide du modèle de Rasch.

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  • Quels sont les impacts psychologiques et sociologiques de La Guerre des boutons et d'Harry Potter ?
    Relisant le roman de Pergaud (1906) et le best-seller de Rowling (1997), les auteurs montrent l'évolution, depuis un siècle, de l'univers des adolescents, dans leur structuration du temps et de l'espace, dans leurs rapports au groupe et aux territoires. Ils analysent leur passage des savoir-faire concrets, tout proches de ceux des adultes, à l'imaginaire d'un monde virtuel. Ils interrogent, avec leur finesse de cliniciens, ces deux oeuvres marquantes de la littérature sur ou pour la jeunesse, et illustrent leur propos d'histoires vécues d'adolescents d'aujourd'hui, dont ils éclairent les relations problématiques avec le monde adulte qui les entoure. Un ouvrage exempt de jargon, où la littérature apporte ses lumières à la psychologie. Une lecture fascinante pour tous ceux qui vivent près des adolescents, et cherchent à mieux les comprendre, et pour les adolescents eux-mêmes.
    Cet essai permettra d'articuler psychologie et littérature, et de comprendre l'influence des best-sellers jeunesse sur l'univers des adolescents et des enfants.
    A PROPOS DES AUTEURS 
    Jean-Marie Gauthier est pédopsychiatre, Professeur de psychologie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université de Liège. Psychanalyste, il s'intéresse particulièrement à l'apport de l'éthologie à la psychologie et à la psychopathologie de l'enfant. Il a déjà publié trois ouvrages chez Dunod, L'enfant malade de sa peau (1993), Le corps de l'enfant psychotique (1999) et L'observation en psychothérapie d'enfant (2002).
    Roger Moukalou est psychiatre et psychanalyste à Poitiers. Il poursuit des recherches dans le domaine de la littérature destinée aux jeunes et en particulier la BD, et dans le domaine de la psychosomatique avec le professeur Sami-Ali.

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  • Psychologie sociale : perspective multiculturelle

    Serge Guimond

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    L'influence de la psychologie sur les sciences sociales et les communautés culturelles.
    Au carrefour d'une préoccupation pour les phénomènes psychologiques et pour les faits de société, la psychologie sociale occupe une place privilégiée parmi les sciences humaines et sociales. Dans un langage simple et accessible, cet ouvrage en expose les principes fondamentaux et offre, pour la première fois en langue française, une perspective multiculturelle sur les objets d'études de la psychologie sociale. Une telle perspective qui place l'influence de la culture au centre de l'analyse est devenue incontournable. Les recherches réalisées au cours des 30 dernières années ont en effet convaincu les psychologues sociaux, en Amérique comme en Europe, qu'il n'est plus possible de prétendre développer des théories générales du comportement humain tout en étudiant les phénomènes psychologiques au sein d'une seule culture.
    Considérer le rôle de la culture, c'est questionner le fondement même de la discipline : les lois de la psychologie sociale sont-elles universelles ? Les phénomènes de conformisme ou d'influence étudiés classiquement en psychologie sociale prennent-ils des formes différentes selon le contexte culturel ? La culture exerce-t-elle une influence déterminante sur le fonctionnement psychologique ? Les stéréotypes culturels ont-ils un fondement dans la réalité ? Quels sont les moyens d'améliorer les relations entre les membres de communautés culturelles distinctes ?
    En dix chapitres, ce volume fait le point sur ces questions en introduisant les principales théories et recherches de la psychologie sociale, en évaluant leur validité interculturelle, et en élaborant les questions à approfondir. Il offre ainsi une perspective d'intégration qui s'avère essentielle face à l'accroissement des connaissances dans les sciences humaines et sociales.
    Cet ouvrage de référence permet de mieux percevoir l'apport de la psychologie sociale dans la recherche en sciences humaines et en anthropologie.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Un ouvrage bien utile pour ne pas aborder en naïf les débats sur les stéréotypes, l'intégration ou l'identité. - Cerveau & Psycho, n°41
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Serge Guimond est professeur de Psychologie Sociale à l'Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand et directeur de recherche au sein du laboratoire CNRS de Psychologie Sociale et Cognitive.

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  • L'impulsivité : ses facettes, son évaluation et son expression clinique

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    • Mardaga
    Parution : 13 Octobre 2014 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Mieux comprendre les troubles psychologiques liés aux comportements excessifs.
    L'impulsivité, définie globalement comme la tendance à exprimer des comportements excessifs et non planifiés, est un concept intégré dans les principaux modèles de la personnalité. L'impulsivité représente également une dimension psychologique importante pour la compréhension et le diagnostic d'un grand nombre de troubles psychopathologiques et neurologiques. 
    Les recherches récentes s'accordent sur la nécessité de considérer l'impulsivité comme un concept multidimensionnel et d'identifier les mécanismes psychologiques (cognitifs, affectifs, motivationnels) susceptibles de sous-tendre les diverses manifestations impulsives.
    Ce livre fait le point sur les recherches et les modèles théoriques actuels concernant l'impulsivité. Il vise aussi à décrire une large gamme d'outils validés permettant d'évaluer les différentes facettes de l'impulsivité et les mécanismes psychologiques qui y sont associés. Les outils présentés (avec leurs données normatives) dans cet ouvrage sont en utilisation libre de droits. Ce livre a également pour objectif de faire l'état des connaissances sur le rôle de l'impulsivité dans les troubles psychopathologiques et neurologiques, ainsi que sur les techniques d'intervention psychologique visant les conduites impulsives.
    Cet ouvrage de référence permet d'évaluer les mécanismes psychologiques liés à l'impulsivité et propose des modèles thérapeutiques afin d'y remédier.
    À PROPOS DES AUTEURS
    Joël Billieux est docteur en psychologie et professeur de psychologie clinique et psychopathologie à l'Université catholique de Louvain (UCL).
    Lucien Rochat est docteur en psychologie, maître-assistant et chargé de cours à l'Université de Genève au sein de l'unité de psychopathologie et neuropsychologie cognitive.
    Martial Van der Linden est docteur en psychologie et professeur aux Universités de Genève et de Liège. Il possède une longue expérience clinique, puisqu'il a examiné pendant plus de quinze ans des patients cérébro-lésés dans le service de Neuropsychologie de l'Hôpital de Bavière à Liège. Il dirige également l'unité de psychopathologie et neuropsychologie cognitive de l'Université de Genève ainsi que le secteur de psychopathologie cognitive de l'Université de Liège.

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  • La remédiation cognitive des schizophrènes ; le programme recos

    Pascal Vianin

    • Mardaga
    Parution : 9 Juin 2014 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Des thérapies appropriées pour remédier aux psychopathologies de personnalité multiple.
    La remédiation cognitive est devenue en quelques années un outil thérapeutique important dans le domaine des maladies psychiatriques, et plus particulièrement dans celui des troubles schizophréniques. 
    Parmi les programmes utilisés, RECOS est l'un des seuls à proposer un entraînement qui tient compte du profil cognitif individuel, permettant ainsi de répondre de manière ciblée à la grande hétérogénéité des déficits observés. 
    Cet ouvrage constitue le support de base indispensable à la formation délivrée aux futurs thérapeutes RECOS. Il se divise en deux parties. La première partie présente les données scientifiques actuelles sur les troubles cognitifs de la schizophrénie et les moyens d'y remédier. Le lien entre les performances cognitives et les capacités fonctionnelles permet de comprendre comment et pourquoi la remédiation cognitive favorise la réinsertion sociale et professionnelle. La deuxième partie fait office de manuel d'utilisation pour tous les thérapeutes (psychologues, psychiatres, infirmiers, ergothérapeutes) souhaitant utiliser RECOS. L'ouvrage décrit les pathologies psychiatriques visées par le programme, la schizophrénie n'étant pas la seule concernée. Il aborde ensuite les différentes étapes du traitement, en consacrant une place importante à l'évaluation cognitive et clinique ainsi qu'aux exercices de remédiation. Des cas cliniques illustrent la manière d'adapter le travail thérapeutique au profil cognitif de chaque participant.
    Afin que le lecteur puisse bénéficier d'un maximum d'informations et de documents pratiques, plusieurs outils nécessaires à l'utilisation du programme figurent en annexe de l'ouvrage.
    Destiné aux praticiens, cet ouvrage de référence identifie les troubles cognitifs liés à la schizophrénie et propose des traitements adaptés.
    À PROPOS DE L'AUTEUR 
    Pascal Vianin a développé le programme RECOS dès le début des années 2000. Il exerce actuellement une activité de psychologue clinicien et de chercheur au département de psychiatrie du Centre hospitalier universitaire vaudois (Suisse). Il est par ailleurs responsable de l'unité de remédiation cognitive du Centre de psychothérapie des Toises à Lausanne.

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  • Au coeur de la compétition sportive ; approches psychologique et sociale

    Marc Lévêque

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    L'influence psychologique dans les rencontres sportives
    La compétition sportive de haut-niveau irradie notre quotidien et captive l'audience populaire lors des grands événements. Elle rassemble des valeurs centrales dans nos sociétés, l'affirmation concurrentielle et le dépassement de soi, la recherche d'excellence. Elle les symbolise et les affiche d'une façon exemplaire. 
    Ce livre interroge cet objet moderne de passion et d'affiliations sociales. Pour mieux en comprendre l'impact, l'auteur décrypte avec minutie les commentaires de la presse sportive lors de deux événements sportifs majeurs de l'année 2008 : l'Euro de football et les Jeux olympiques de Pékin. L'analyse des modalités, des ressorts et des outrances du discours médiatique met en évidence la primauté des facteurs psychologiques, qui sont mis en exergue pour intensifier les possibilités de dramatisation, d'identification, de fascination,
    du lecteur, Le texte explore ensuite des sources scientifiques concernant l'implication de l'acteur lui-même, le compétiteur, son vécu, son ressenti. Ensuite, il s'attache à décrire la signification sociale de ces grands moments de célébration et de mise en scène que sont les compétitions. Le rapprochement et la mise en débat de toutes ces données visent à permettre au lecteur d'entrer au coeur de l'événement compétitif et de ses multiples résonances. du lecteur, Le texte explore ensuite des sources scientifiques concernant l'implication de l'acteur lui-même, le compétiteur, son vécu.
    Une référence pour étudier la psychologie sociale dans le monde sportif de haute compétition
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE 
    - "Cet ouvrage pose des questions essentielles au terrain sportif." (Science et Sports, décembre 2010)
    A PROPOS DE L'AUTEUR 
    Marc Lévêque est psychologue du sport et Professeur à l'Université d'Orléans. Il a publié récemment Psychologie du métier d'entraîneur (Vuibert, 2005) et Psychologie de l'athlète (Vuibert, 2008).

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  • L'examen clinique du couple ; théories et instruments d'évaluation

    Nicolas Favez

    • Mardaga
    Parution : 9 Juin 2014 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Instruments d'évaluation pour comprendre les mécaniques d'une relation amoureuse.
    Être en couple et vivre une relation amoureuse gratifiante est considéré de nos jours comme un facteur déterminant d'épanouissement personnel. Or, il arrive que l'on ait "mal à son couple": les attentes insatisfaites, les désaccords, les conflits fréquents provoquent des souffrances psychiques qui peuvent amener les partenaires à chercher de l'aide auprès d'un professionnel. La relation de couple se compose de multiples facettes (attachement, amour, sexualité, gestion des désaccords et de la jalousie pour en citer quelques-unes) qui peuvent toutes être des cibles d'intervention dans le travail thérapeutique.
    Cet ouvrage présente ces facettes, les théories qui les expliquent et la façon dont il est possible de les évaluer. Il est structuré en plusieurs parties. La première propose une introduction à l'approche du couple en psychologie et aux formes existantes de thérapie de couple. Les parties suivantes exposent différentes théories de la constitution du couple et de sa vie dans la durée, en fournissant, à chaque étape, des exemples d'instruments d'évaluation, théoriquement fondés et empiriquement éprouvés, parmi lesquels se trouvent des grilles d'observation des comportements, des questionnaires, et des procédures d'entretien. La dernière partie opère une synthèse de l'ouvrage en dégageant les grandes lignes communes aux différents instruments et en récapitulant l'usage qui peut en être fait dans la pratique clinique.
    Destiné aux professionnels du monde de la psychologie, cet ouvrage de référence identifie les dynamiques relationnelles au sein d'un couple et leurs modèles thérapeutiques.
    CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE
    Enrichi de nombreuses grilles d'évaluation et de procédures d'entretien, cet outil clinique permet de penser la diversité des relations au sein du couple. [...] [Il] propose des modèles et des approches spécifiques au couple. [...] Cet ouvrage constitue également un bon guide pratique pour mieux connaître les outils utilisés en thérapie de couple. - Santé Mentale
    La relation de couple se compose de multiples facettes qui peuvent être des cibles d'intervention dans le travail thérapeutique. Cet ouvrage est structuré en plusieurs parties. [...] La dernière partie opère une synthèse de l'ouvrage [...] en récapitulant l'usage qui peut en être fait dans la pratique clinique. - Santé Mentale
    À PROPOS DE L'AUTEUR
    Nicolas Favez est Professeur de psychologie clinique du couple et de la famille à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation de l'Université de Genève en Suisse. Il est également co-responsable de l'Unité de Recherche du Centre d'Étude de la Famille (IUP, DP-CHUV) de l'Université de Lausanne. Ses thèmes d'enseignement actuels sont les relations de couple, le développement normatif de la famille (principalement la transition à la parentalité), les modèles d'évaluation et le travail thérapeutique dans le domaine de la thérapie de famille.

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  • L'invention du vieux Paris ; naissance d’une conscience patrimoniale dans la capitale

    Ruth Fiori

    • Mardaga
    Parution : 23 Octobre 2013 - Entrée pnb : 25 Janvier 2019

    Instruments d'évaluation des troubles sexuels.
    Depuis plus d'une décennie, les agresseurs sexuels font la une de l'actualité judiciaire et confrontent les professionnels de terrain à des défis de taille. D'une part, nos sociétés veulent se protéger contre la récidive sexuelle, et des dispositions légales ont été prises dans de nombreux pays pour encadrer le suivi de ces délinquants particuliers. D'autre part, l'hétérogénéité des agresseurs sexuels sur les plans criminologique et clinique est évidente. Elle implique une réactualisation de leur évaluation clinique à la lueur des recherches récentes.
    Cet ouvrage présente très concrètement les spécificités cliniques et criminologiques des agresseurs sexuels telles qu'elles apparaissent au travers des méthodes actuelles d'évaluation. Les auteurs proposent aussi un regard critique sur des méthodes potentiellement prometteuses, soit déjà validées, soit en cours de validation. L'ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles dans plusieurs domaines interdépendants : les expériences vécues durant l'enfance ; les troubles de la personnalité ; les préférences sexuelles ; la récidive. Il revisite l'agression sexuelle à la lumière des techniques projectives et présente les instruments prometteurs pour l'évaluation et la gestion du risque de récidive ; à partir des outils standardisés, il traite de l'évaluation du déni, des distorsions cognitives et de l'empathie. Le livre aborde aussi le domaine encore peu connu des particularités neuropsychologiques des agresseurs sexuels. Finalement, il examine les particularités de l'évaluation clinique des agresseurs sexuels déficients mentaux.
    Destiné aux professionnels du monde de la psychologie, cet ouvrage de référence permet d'interpéter les résultats des outils d'évaluation des pathologies du délinquant sexuel.
    À  PROPOS DE L'AUTEUR 
    Thierry H. Pham est Docteur en psychologie. Il dirige le Centre de Recherche en Défense Sociale et est Professeur de psychologie légale à l'Université de Mons-Hainaut. Il est Professeur associé à l'Université du Québec à Trois-Rivières et Chercheur associé à l'Institut Philippe-Pinel de Montréal. Ses champs de recherche concernent notamment la psychopathie, ses corrélats émotionnels et cognitifs ainsi que l'évaluation du risque chez les agresseurs sexuels.

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