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  • Des bébés et des histoires ; livres, jeux et comptines pour tout-petits

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    Parution : 19 Mai 2021 - Entrée pnb : 16 Mai 2021

    Cet ouvrage vous offre de vrais outils pour créer des jeux et activités autour de livres jeunesse. Il s'adresse à tous les professionnels de la petite enfance (en crèches, à domicile, en ludothèques, en médiathèques...) et aussi aux parents, grands-parents... désireux de créer, autour du livre, de beaux moments de jeux et de partage entre adultes et enfants. Les auteures, éducatrices de jeunes enfants, portées par une passion pour le livre et les tout-petits, vous donnent toutes les clefs pour éveiller le jeune enfant autour d'histoires enfantines.
    L'objectif est de vous donner envie de faire « vivre » le livre, à travers ateliers, jeux, comptines, supports créatifs... pour favoriser l'imaginaire et un développement harmonieux dès la prime enfance.Des fiches pratiques, détaillées et faciles à réaliser, vous proposent de créer des ateliers d'éveil de la naissance à 5 ans. De plus, des fiches thématiques exposent les bienfaits des histoires dans la petite enfance et le développement des jeunes enfants.

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  • L'écologie scolaire : pour en finir avec le harcèlement entre enfants

    Catherine Verdier

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    Parution : 7 Avril 2021 - Entrée pnb : 10 Avril 2021

    Le harcèlement entre pairs touche aujourd'hui un élève sur trois au collège et un enfant sur deux à l'école primaire. Il est urgent de proposer des outils pour agir, prévenir et guérir. En s'appuyant sur l'idée d'une écologie scolaire, on peut en effet prévenir durablement le harcèlement entre pairs. C'est ce que propose le programme "Ensemble", concept associéà une méthode simple, précise et facile à mettre en place.
    Chacun, de par ses agissements, participe au climat serein de la maison ou de l'école. les adultes contribuent activement au bien-être émotionnel des enfants en proposant une éducation basée sur la bienveillance, la confiance et l'autonomie. Inversement, les enfants, sous l'égide de leurs parents et professeurs, apprennent àétablir des interactions sociales basées sur l'acceptation de l'autre. Au coeur de ce processus, le respect de soi-même (ou écologie personnelle) et le respect des autres.

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  • Tout le monde s'accorde pour constater l'inadaptation du modèle traditionnel de l'enseignement au monde actuel. D'autres modèles existent, comme les pédagogies dites alternatives ou positives, qui ont fait leurs preuves depuis longtemps. Comment se fait-il alors que celles-ci ne soient pas plus appliquées ? La raison tient en ce qu'on tente de changer de paradigme... mais sans quitter l'ancien  : on est d'accord pour «  ne laisser personne au bord du chemin », mais on continue de s'inquiéter «  du programme à finir ».
    Cet ouvrage pointe ainsi 10 habitudes pédagogiques qu'il est urgent d'abandonner pour donner une chance de réussite au nouveau paradigme pédagogique dont notre société blessée a besoin. Ce paradigme, fondamentalement écologique, doit permettre à l'élève de se reconnecter avec l'ensemble de son environnement  : avec les choses, avec ses semblables et avec la nature, c'est-à-dire avec la vie dans sa totalité et sa diversité. C'est à cette condition qu'une éducation redeviendra possible.

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  • Bibliothérapie jeunesse : une approche expressive et créative

    Aurélie Louvel

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    Parution : 9 Juin 2021 - Entrée pnb : 5 Juin 2021

    « Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. »écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu'il favorise le sommeil, qu'il a le pouvoir de réduire le stress et même l'hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s'en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu'est-ce que la bibliothérapie ? Comment l'appliquer en tant que professionnel de l'éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C'est à toutes ces questions, et bien d'autres, que répond cet ouvrage.

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  • Violence et justice restaurative à l'école

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    Parution : 3 Février 2021 - Entrée pnb : 28 Janvier 2021

    La violence scolaire est une réalité effrayante pour beaucoup, minimisée et ignorée pour certains, commentée et exploitée pour d'autres. Dans cet ouvrage des professeurs, chefs d'établissements, inspecteurs, assistants sociaux, CPE, élèves et parents défendent l'idée que pour veiller sur la communauté éducative et prévenir les situations qui dégénèrent et glissent vers le harcèlement, il faut apprendre à repérer le phénomène du bouc émissaire et savoir mettre en oeuvre parfois des procédures de justice restaurative.
    À l'heure où l'on va toujours plus facilement porter plainte, peu de professionnels de l'Éducation nationale (souvent attaqués par le biais de mouvements comme #pasdevague) osent écrire sur cette thématique, en partant de faits précis, en s'essayant à l'analyse de leur pratique, en proposant des modèles de résolution de conflit concrets et expérimentés, en évoquant les doutes, les peurs, les erreurs et les réussites.
    L'ouvrage convoque des auteurs de violences, des victimes et des témoins. En envisageant de soigner les blessures par le truchement de l'écoute, de la réconciliation, de la réparation, du pardon, il relève un défi qu'il est urgent de partager. Selon la phrase attribuée à Gandhi, l'exemple n'est pas le meilleur moyen de convaincre, c'est le seul !

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  • Introduction à la sociolinguistique

    Henri Boyer

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    Parution : 12 Avril 2017 - Entrée pnb : 4 Juillet 2017

    Cet ouvrage présente un aperçu des différentes théories sociolinguistiques étudiées à la fois par les sociologues, les psychologues et les linguistes. Discipline transversale, la sociolinguistique, née dans les années 60, s'intéresse tout particulièrement au développement actuel des sociétés pluriculturelles.

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  • Enfants conférenciers ; une expérience éducative, sociale et culturelle

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    Parution : 17 Février 2021 - Entrée pnb : 17 Février 2021

    Cet ouvrage présente un dispositif pédagogique innovant, les Enfants conférenciers©, initié depuis une dizaine d'années et auquel ont déjà participé un grand nombre d'écoles et d'institutions muséales. Dans ce dispositif, les enfants (en cadre scolaire ou périscolaire) sont placés en situation de présenter une série d'oeuvres ou d'objets à des pairs, dans le contexte du musée. De nombreuses interactions s'y font jour et sous-tendent un processus social d'apprentissages formels et informels  : le savoir prend vie par le dispositif qui le rend visible et l'activité qu'il suscite. Enfantsconférenciers© s'inscrit ainsi dans une perspective dite «  située » de l'apprentissage. Dans cette approche, les aspects contextuels sont considérés comme partie intégrante de l'activité cognitive  : une relation est tissée entre la cognition et son contexte de développement. Ce dispositif contribue ainsi à générer du lien et à fonder une communauté d'apprentissage et d'apprenants.

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  • Transformer la violence des élèves ; cerveau, motivations et apprentissage

    Daniel Favre

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    Parution : 4 Septembre 2019 - Entrée pnb : 31 Août 2019

    La violence chez l'élève produit un plaisir apparentéà une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ?

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  • La prise de notes efficace pour étudiants

    Ysabelle Cordeil-Le Millin

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    Parution : 19 Juin 2013 - Entrée pnb : 7 Décembre 2015

    Vous avez décidé de poursuivre vos études pendant les quelques années qui suivent ! Vous allez sans doute rencontrer une difficulté majeure : prendre des notes intelligentes et surtout opérationnelles en vue d'apprendre, mais aussi de restituer une information (examens ou concours, par exemple). Ce guide pensé pour vous constitue un outil pour vous aider dans trois stratégies gagnantes : - mieux vous connaître afin de mieux exploiter votre potentiel intellectuel ; 
    - différencier l'essentiel de l'accessoire ; 
    - prendre de bonnes notes avec des techniques opérationnelles. 
    Cet ouvrage pratique à pour but de vous permettre d'atteindre vos objectifs d'études avec plus de plaisir, et surtout moins de pressions et de stress ! Un résumé des principales techniques à retenir est fourni à la fin de chaque chapitre.

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  • L'élève contre l'école : scolariser les «ascolaires»

    Fabienne Ramond

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    Parution : 20 Octobre 2010 - Entrée pnb : 7 Décembre 2015

    L'École voit arriver une population d'élèves qu'elle ne comprend ni maîtrise plus. Il ne s'agit ni d'élèves déficients, ni d'élèves "en difficulté scolaire", mais d'enfants ayant des troubles du comportement, instables ou carrément "ascolaires". Les enseigant doivent faire face, non pas à une simple remise en cause des mentalités et des pratiques, mais à une contestation ouverte des pratiques scolaires, de l'École elle-même. C'est pour répondre à ce défi que l'ouvrage propose un état des lieux et une typologie des réponses mises en oeuvre, aussi bien en interne, que dans les relations de l'école avec son contexte familial et institutionnel. Il met ainsi à la disposition des professionnels des connaissances et des informations dispersées ou peu connues.

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  • Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire

    Fabienne Ramond

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    Parution : 28 Janvier 2009 - Entrée pnb : 7 Décembre 2015

    Ce livre se veut une défense et une illustration des capacités de l'école à assumer pleinement sa mission éducatrice auprès de tous les enfants et à assurer la prévention de l'échec scolaire en liaison avec les divers spécialistes de l'aide socioéducative et médico-psychologique. Manuel pratique, cet ouvrage recense les principaux moyens d'action offerts par les divers dispositifs pédagogiques, rééducatifs et thérapeutiques au service de l'enfant en difficulté à l'école.

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  • Quelles compétences pour demain ?

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    Parution : 3 Septembre 2014 - Entrée pnb : 7 Décembre 2015

    Smartphones, tablettes numériques, ordinateurs portables : ces outils entièrement intégrés à nos vies privées et professionnelles bouleversent nos organisations sociales et questionnent nos manières d'apprendre. Comment s'y adapter et préparer les énérations futures ?
    · Quelles sont les modalités pédagogiques à mettre en place (alphabets, mind maps, savoirs fondamentaux, etc.) ?
    · Quelles sont les compétences qui seront valorisées professionnellement ?
    · Comment faire vivre nos identités virtuelles ?
    · Sur quels fondements reposeront nos organisations sociales et professionnelles (collaboration, réseaux, etc.) ?
    · Dans quels lieux pourrons-nous acquérir ces compétences et développer de nouvelles capacités ?
     

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  • Un élève est aussi un enfant ; éducation, relations et émotions

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    Parution : 11 Janvier 2012 - Entrée pnb : 7 Décembre 2015

    Les nouveaux rapports d'autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre parents, enseignants et enfants. 
    Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en faisant prendre conscience et en reprécisant à chacun des intervenant la situation de son interlocuteur non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions. 
    Un ouvrage qui s'appuie aussi sur les concepts de l'analyse transactionnelle pour ce qui tient au développement des compétences relationnelles

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  • Traité des sciences et des pratiques de l'éducation

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    Parution : 3 Septembre 2014 - Entrée pnb : 7 Décembre 2015

    Destiné aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels de l'éducation, cet ouvrage propose un point complet sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation. Il offre un panorama synthétique qui tient compte des derniers développements des connaissances en ce domaine.
    Ce traité est organisé en cinq parties :
    1. Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales
    2. Les institutions et lieux d'éducation
    3. Les professionnels du champ
    4. Thèmes et concepts fondamentaux
    5. Approches philosophiques et politiques

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